Criança que pergunta porquê, vai ser inteligente quando crescer!

Esta frase eu ouvi muito na minha infância. E agora a interdisciplina de Seminário Integrador, traz para nós exatamente uma reflexão sobre a qualidade destas perguntas.
A curiosidade nos instiga a querer saber mais, nos move ao aprendizado. É muito mais gostoso descobrir sobre algo que eu quero saber, do que ser informada sobre coisas que não me interessam no momento. É esta a grande reflexão que Seminário Integrador, está trazendo para mim neste momento.
Eu sempre fui muito "perguntaderia" até hoje a minha irmã fala, que eu pareço uma jornalista, mais entrevistando do que conversando, pois eu faço um monte de perguntas. Quando eu era pequena, meus pais relembram umas clássicas: - Por que o açúcar é doce?
- Como assim eu não existia? - Tem um Deus para cada planeta? e assim por diante. É claro que meus irmãos e meus pais nunca me deram respostas, né? Até por que nem mesmos eles sabiam estas coisas, mas só eu tinha a coragem de perguntar!!!! Eles davam risadas de mim, assim como hoje eu me divirto com meus alunos.
As crianças acham que tudo tem uma resposta e assim que vamos crescendo percebemos que não é bem assim.
Temos que instigar nossos alunos a buscar as respostas e formular boas perguntas, por que com certeza esse é o caminho para saber mais.

Estudos Sociais

Adorei fazer o trabalho de Estudos Sociais sobre grupo sociais. Fiz um planejamento onde contemplei a história de vida dos alunos, da família, do município, do estado e do país.
Percebi que, partindo da vida das próprias crianças posso pegar "ganchos" para outros conhecimentos, que podem vir a somar na vida das crianças.
O tema central da proposta de aula é sobre "Minha Turma", neste tema, busco valorizar o conhecimento prévio das crianças e que eles possam se reconhecer membros de um grupo. Depois, identificar que também são pertencentes de um determinado município, estado e país.
Foi muito legal fazer este trabalho.

ciclos da natureza

Ciclos da natureza!!!

A atividade de Ciências, sobre ciclos da natureza, foi muito bom fazer. Primeiramente eu não tinha idéia do que fazer, mas depois fiz uma pesquisa na Internet sobre o ciclo da água, e me entusiasmei. Fiz um trabalho que gostei bastante, falando de como acontece o ciclo na natureza e o que a intervenção do homem prejudica neste ciclo. A ideia que mais gostei foi a de propor que as crianças façam uma campanha sobre o tema e apresente para a escola.
Devemos cuidar da nossa água, nada melhor conheçar conscientizando as crianças!

Esta questão de meio ambiente me fez lembrar uma música que vou apresentar com as crianças e como gosto muito dela e fico sensibilizada toda ver que escuto, Sal da Terra. É linda!

Sal da Terra

Texto colaborativo

O texto colaborativo que estamos fazendo em Tecnologias, está sendo bem trabalhoso de fazer, porém é muito prazeroso, ver que seus colegas estão participando do mesmo processo que você. Achei que não iria gostar de ver alguém "mexer" em algo que escrevi, mas gostei. Pois, os colegas melhoram e integram as suas aprendizagens a minha. É bom ver que um dos colegas acrescentou mais alguma coisa ou que arrumou o que já tinha. A responsabilidade fica dividida e aquilo que um não viu o outro percebeu. Está sendo positiva esta aprendizagem, é muito bom produzir em colaboração!!!

***Ciências***

Estou adorando os trabalhos de ciências. Gostei bastante da tarefa de assistir o vídeo sobre o desequilíbrio ambiental: Balance no YOU TUBE. Ficou bem claro que devemos estar comprometidos com nosso meio ambiente, para que haja uma harmonia e tudo funcione como tem que ser. O que vemos no vídeo é o que acontece hoje em dia com nosso planeta: cada um pensa em si e assim nosso meio ambiente entra em desequilíbrio e isso volta para nós, como estamos vendo as enchentes, degelo e muito mais. precisamos estar atentos e fazer a nossa parte para o bem comum!!!!

Trabalhos

Estou gostando bastante do curso, porém que sufoco este semestre, hein!?
Uns dos trabalhos que mais estou usando na minha prática, são os de matemática.
Tenho um jardim B e realizava poucas atividades desta matéria com eles. porém agora com as idéias desta interdisciplina, estou conseguindo enriquecer meus planejamentos.
Uma das atividades que fiz e gostei bastante, foi a de multiplicação, pois achava complicado fazer com crianças de 5 e 6 anos.
Trabalhei com flores e vasinhos , eles tinham que responder e refletir. Por exemplo: Se coloco 3 flores em dois vasos, quanto tenho no total? E para minha surpresa muitos apresentaram raciocínio rápido, além de demonstrarem um enorme prazer em serem desafiados.

Linha de tempo sobre Tecnologia

A experiência de aprender a usar o xtimeline, vou ser sincera, não foi nada boa. Primeiramente tive que entrar, depois descobrir como se usava. Até aprender a gente fica em pânico!!! Não há coisa pior que querer fazer algo e não saber como.
Bem, mas futricando ali, futricando lá, fui descobrindo e consegui fazer uma bonita linha de tempo. Li o texto, que é bem denso, escolhi algumas datas principais e tentei relacionar a fatos da minha vida. Como só nasci em 1982, usei datas anteriores que dizem a respeito da minha família. A minha mãe adorou colaborar e gostou de ver meu trabalho pronto na internet.
Eu também gostei bastante!!!
O link a seguir é da minha linha de tempo.
Eu visitei e comentei os trabalhos da Isabel Machado, da Thaís e da Patrícia Ferreira.

http://www.xtimeline.com/timeline/Tecnologia-e-minha-vida