Fases da Vida

Na atividade de Psicologia da vida Adulta, onde tivemos que refletir sobre o que é ser adulto, foi bastante interessante pra mim! Pois estou trabalhando um projeto intitulado "Fases da Vida" com meus alunos de jardim B. As crianças estavam comentando muito de como era bom ser criança, pois não precisava trabalhar, mas que queriam ficar grande para namorar. Então pensei neste tema de projeto. A reflexão de interdisciplina veio de encontro ao que eu estva trabalhando e refletindo com meus pequenos. Sobre as obrigações de adulto e as coisas de criança. Foi legal que pude trazer as reflexões deles mesmos: "É chato ser adulto tem que trabalhar e não pode brincar." Refleti com eles então, se os pais não brincavam com eles, alguns sim outros não. Propus, em uma atividade que mandei para casa, que os pais contassem a seus filhos do que brincavam quando criança e que fizessem um brinquedo de sucata para seus filhos mandarem para a escola. Nossa a atividade foi excelente, os olhinhos dos alunos brilhavam ao contar como seus pais eram quando pequenos e ao mostrar as pipas, bonecas de panos e vaquinhas de batata que os pais fizeram para eles. Foi boa está interação com os pais, que apesar de adultos, também podem se permitir a se divertir e relembrar de quando eram pequenos.

Tabela de organização do uso do tempo

A tabela não foi difícil de fazer. Comecei pela hora que acordo, que é muito cedo (gostaria de dormir mais) e foi seguindo o meu dia. Eu trabalho na escola somente pela manhã, então minhas tardes eu divido com trabalho doméstico, planos de aula e o pead. À noite cuido da casa, do maridão e do meu lazer (tv, compras, etc), é claro. Nos finais de semana, me dou o luxo (pois por enquanto, ainda não trabalho dois turnos) de usar meu tempo para o lazer, passear e visitar meus pais e sogros. Foi legal refazer esta planilha novamente, acredito que o melhor jeito para termos um tempinho para tudo é se organizando!!!

"O tempo é só uma esfera... onde o melhor de nós deve sempre acontecer!"

Aprendizagens - Apresentação

As aprendizagens que consolidei com a apresentação, foram exercitar a produção de síntese e o manuseio da ferramenta do power-point, pois desta vez acredito que fiz slides bem claros, curtos e bonitos. No momento da apresentação, estava mais nervosa que da primeira vez, mas acredito que consegui dar o meu recado. Acho que foi um bom trabalho.

Aprendizagens - Portfólio

As aprendizagens que mais se consolidaram na elaboração do portfólio, foram os conceitos de tempo e espaço, e as relações entre as interdisciplinas com este conceito.
Como por exemplo, pude compreender ainda mais, em Matemática, que meu aluno precisa vivenciar e se apropriar do ambiente para que possa assim conhecer melhor o espaço. Isto está também, intimamente ligado a relação com o espaço social, da casa dele e da escola, que ele aos poucos vai se apropriar e conhecer o seu lugar na sociedade.
Como já comentei em outras postagens, umas das grandes aprendizagens foram quanto a respeitar o espaço do nosso meio ambiente. Respeitar o tempo de cada coisa deve acontecer na natureza, para que tudo aconteça em equilíbrio, foi muito bom poder pensar Ciências desta forma.

Trabalho final

Mas uma vez foi muito bom ler o portfólio e preparar uma apresentação para professores, tutores e colegas.
Desta vez, estávamos mais soltas e com menos receio de falar. Mas claro que antes ainda deu um friozinho na barriga. Nossas apresentações começaram e logo todos fomos nos interessando pelo trabalho uma das outras e aprendemos bastante ao ouvir e questionar as colegas. É positivo, ao meu ver, colega perguntar para colega. Pois temos também que fazer o exercício de formular uma boa pergunta. E como já acostumamos, perguntamos para outras colegas também, tentando saciar nossa curiosidade.

matemática

Umas das perguntas que minhas colegas me fizeram na minha apresentação final, foi a seguinte: Qual das práticas que tu fizeste com teus alunos que tu percebeste que foi mais significativa para eles?
Gostei muito da pergunta, por isso senti então a necessidade de registrá-la aqui. Mas a minha resposta, foi que me trouxe algo que eu ainda não sabia e que faz muito sentido para os alunos de jardim B. Respondi que foram as atividades de matemática, pois o prazer que meus alunos sentem ao ser desafiados ou trabalhar com números é parecido quando eles tem Educação Física. Sabemos, e não é novidade, que qualquer atividade com movimento contagia as crianças e até nós adultos, mas eu percebi que as atividades que estimulam o raciocínio, o cérebro, também nos dão um grande prazer. E para mim também, é um grande prazer trabalhar este tipo de atividade com os alunos!!!

Tempo

Uma das noções de tempo que mais me chamaram a atenção neste semestre, foi a que trabalhamos em Ciências Naturais. Onde vimos que cada coisa tem seu tempo para acontecer, quando estudamos sobre os ciclos da natureza. Nós devemos respeitar este tempo para que tudo possa acontecer em harmonia. A natureza é sábia e se cada um não faz a sua parte, respeitando o ambiente acontece o que está aí.... o desequilíbrio ambiental. Assim como a borboleta, que primeiro é larva que rasteja, esperando ela se torna uma bela borboleta colorida que pode voar de flor em flor. Respeitar o tempo, respeitar o nosso tempo, foi um dos grandes aprendizados que tirei neste semestre.