PPP e Regimento

Abordamos, em nossas aulas as relações necessárias entre o PPP e o Regimento Escolar para que se transformem em espaços de construção de uma escola democrática. Uma escola democrática é aquela em que a escola e os professores apresentam autonomia e podem dar expressão às suas convicções pedagógicas. Para mudar o escola, o PPP e o Regimento devem ter vários princípios para sua elaboração, o que fazem deles ferramentas fundamentais para a construção da nossa tão sonhada escola democrática. Entre eles estão a participação de toda comunidade escolar, a formação de um cidadão crítico, os valores fundamentais, a liberdade da escola para definir suas ações educativas, buscar objetivos claros, democráticos e participativos, organizar tarefas em processo coletivo ou individual, organizar um trabalho-dialógo e partir da realidade do ambiente escolar. Neste caso minha escola fica a dever, pois ainda não participei deste processo, nos dois anos que estou lá. Como disse anteriormente, porém como tivemos que pesquisar sobre estes documentos na escola, percebi que eles estão de acordo para fazermos de nossa escola uma escola democrática, porém devemos ter acesso a estes documentos e ajudar a reelaborá-los, para que assim possamos se comprometer com as mudanças.

Gestão democrática

Para que a gestão democrática aconteça em nossas escolas é necessário diversos fatores, como vimos na interdisciplina de Organização da Escola, que garantam a sua operacionalização, dependendo do local que vive a escola. É organizado através da combinação e articulação dos processos que mesclam democracia participativa com democracia representativa.
Com estas reflexões pude perceber que na minha escola a gestão democrática, se dá, como "quase" democrática, pois não há eleição direta para o cargo de direção, o PPP ainda não foi reformulado, dentro dos dois anos que estou lá, porém vejo uma preocupação na prestação de contas.
Temos muito que ainda caminhar nestes fatores, para ter uma verdadeira escola democrática.

Reflexão sobre Projetos de Aprendizagem

No começo do PA confesso fiquei bastante animada. Estava ansiosa para escolher um grupo e pesquisar sobre o assunto. Sempre gostei de temas ecológicos, então saber mais sobre o Rio dos Sinos e estratégias para o despoluir me animou.
Porém com o passar das semanas, fiquei um pouco desestimulada, pois não sabia muito bem quais passos a seguir. Ficava ansiosa em fazer, mas até pesquisar, precisávamos escrever dúvidas e certezas, discutir, fazer mapa conceitual (o qual primeiro precisamos aprender como se faz), acho que todas estas etapas,esfriaram um pouco a pesquisa.
Então, acredito que a aprendizagem por projetos, ou seja, a busca pelas respostas é um excelente método de trabalho, mas no nosso caso a tecnologia, foi um obstáculo. Pois tínhamos muitos passos para fazer, mas como cada uma tinha um horário e tempo de trabalho diferente, o projeto se estendeu.
Porém, agora já estamos dando rumos para nossa pesquisa e ver os resultados, com certeza, estimula a gente de novo. Percebi que estes passos são fundamentais para alicerçar bem nosso projeto. Precisamos discutir, ver o que sabemos e falar onde queremos chegar.
É bom descobrir novas informações, ver o que as colegas fizeram e ir juntando a idéia de todas.
Acho que o projeto à distância pode dar certo, mesmo que para nós foi um pouco complicado, pois nós estamos nos habituando e cada vez mais nos desafiando frente as nossas atividades.
Concluindo acho que o produto final vai ficar ótimo, com a participação de todas e com bons resultados.

Escola, Cultura e curriculo

O texto de Maurice Tardif, sobre pedagogia e trabalho docente, que tivemos que ler para a interdisciplina de Escola, Cultura e Currículo, foi muito bom. Lendo o mesmo, pude perceber como o trabalho do professor é importante. Ele diz que o professor é autor do seu trabalho, não um mero aplicador de técnicas. E ao meu ver, o mais importante de todas as colocações feitas, foi que ele mostra, em todo seu texto; que o trabalho docente não pode ser visto como um trabalho de um executor de tarefas prontas. Professor é um profissional transformador, ativo, que trabalha com pessoas e não com coisas. Para dar aula, não temos receitas prontas, mas sim uma grande vontade de ensinar e devemos sempre estar preparados para o imprevisível. Ao término da minha reflexão, tive que questionar: Não é lindo ser professor? Porém, também coloquei que diante disto, trago um aperto no peito, se somos autores do nosso trabalho dia após dia, temos uma grande responsabilidade em nossas mãos.

Grupos sobre Constituição

Foi muito interessante fazer a linha de tempo sobre as Constituições no programa xtimeline. Em nosso grupo também houve uma boa interação, somente virtual e funcionou legal!! Como eu postei nossas pesquisas no xtimeline, tive que catar na internet uma foto de cada uma do grupo e fazer uma montagem. Aprendi a fazer "futricando aqui e ali" e deu certo. É muito bom ver o trabalho final depois de muitas tentativas para montar uma fotinho do nosso grupo, mas valeu o esforço. Mais uma coisa da tecnologia que aprendi a dominar.

Projeto

Na interdisciplina de Projetos e Seminário Integrador V, estou em um grupo com o tema "Como podemos ajudar a recuperar as aguas do Rio dos Sinos para que não haja falta de água potável?" está sendo muito positiva a interação do grupo, no pbwiki. Estávamos um pouco confusas quanto ao projeto, mas com conversas no msn, do grupo com o Crediné e a Sibicca, está sendo clareadas algumas coisas. Coloquei minhas dúvidas ecertezas sobre o tema, e o projeto está começando a fazer sentido para mim.
Vamos ver, após as colocações de todas as componentes que rumos vai tomar e onde iremos chegar com nossas pesquisas em torno do tema.

Política

Estamos todas meio apavoradas com a interdisciplina de Organização e Gestão de Educação, justamente por que ela trata muito sobre política. Um tema que não estamos muito habituadas a estudar.
Na nossa vida inteira, sobre política, somente falamos que os políticos não prestam, estes por sua vez apresentam propostas que não cumprem e enchem nosso país de vergonha quando são pegos roubando nosso dinheiro.
Nesta interdisciplina estamos refletindo sobre termos políticos e aprendendo muita coisa. Apesar de ser difícil, este é um tema que sempre me interessou, mas nunca foi falado na escola. Eu quando era pequena vez por outra perguntava para meu pai sobre estas coisas, mas é claro que não aprendi tudo. Tem até uma música, que eu adoro do Gabriel pensador, que se chama "Estudo Errado", que tem um trecho mais ou menos assim: "Eu tô aqui pra que, será que é pra aprender ou será que é pra sentar, me acomodar e obeceber...

Eu gosto dos professores e eu preciso de um mestre
Mas eu prefiro que eles me ensinem alguma coisa que preste
- O que é corrupção? Pra que serve um deputado?
Não me diga que o Brasil foi descoberto por acaso!"
Realmente, falta saber sobre política em nossas escolas.
Eu estou gostando dos textos, apesar de serem densos.

É bom saber um pouco mais deste assunto.