Uso das tecnologias!!!!

Estou conseguindo trabalhar com a tecnologia com meus alunos, apesar de não termos sala de informática na escola. Nós iríamos ir em outra escola, porém ainda não conseguimos nenhuma escola que abrisse um espaço para a gente. Então, eu mesmo levo meu notebook.
Estou percebendo que através da tecnologia posso trabalhar de uma forma diferenciada, que os estudos tornam-se bastante agradáveis para os alunos. Estou trabalhando sobre a natureza e neste semana, sobre a água. Normalmente, trabalharia através de revistas, explicações, desenhos,... Porém, com a ajuda da internet, pude sensibilizar mais as crianças. Trouxe três vídeos do you tube durante estes dias, um da música "Planeta Água", um sobre o ciclo da água e outra da Turma da Mônica um clipe de música sobre economizar água. Todos foram muito interessantes e pertinentes ao que estamos estudando.
Fora isso, trouxe imagens belíssimas de nascentes, praias paradisíacas, que encheram os olhos das crianças. Também, trouxe a parte ruim, águas muito sujas, pessoas bebendo água suja, etc... Ficaram muito sensibilizados e percebi que os estudos estavam fazendo sentido para eles.
A tecnologia está sendo um importante instrumento na minha sala de aula, digo mais, tem se tornado peça fundamental para complementar meus planos. Eu e os alunos estamos adorando e aprendendo muito através dela. As vezes, me pergunto como seria interessante se eu tivesse este tipo de aula, quando eu tinha seis anos. Com certeza, eu iria adorar, então já que podemos oferecer isso aos nossos alunos, não podemos deixar a tecnologia de lado, precisamos inserir ela em nosso dia a dia, porque ela está ai mais para nos auxiliar do que atrapalhar. Espero que logo, possamos ter um laboratório na escola.

Interação casa e escola!!!!

Estou muito contente esta semana. Meus alunos mostraram que as atividades estão fazendo sentido para eles, não só na escola como em casa. Recebi um aluno novo na segunda-feira. E durante a semana estamos trabalhando sobre a água, ele ainda não havia frequentado a escola neste ano. Hoje, enquando eu mostrava fotos de águas sujas e conversávamos sobre a preservação, ele me contou a seguinte história: "O profe, o Tiago (irmão) foi lavar as mãos e deixou a torneira aberta, eu disse para ele fechar e ele disse: "O que tu vai fazer se eu não fechar?" Eu disse, "Não vou fazer nada, só que a água do mundo vai acabar e nós não vamos ter mais" E daí ele fechou." Achei o relato muito interessante, até porque ele veio nesta semana e já se mostrou interessado pelos assuntos que estamos tratando. Outro fato, foi que o meu aluno Patrick, trouxe um jogo de computador sobre aviões, água e gelo. Ele disse que tem tudo o que estamos estudando: água, gelo e avião que voa no ar. Gostei muito e jogamos o joguinho no meu notebook que levei nesta sexta. É muito gratificante ter este retorno deles e que eles mesmos tragam materiais, apesar de pequenos (5 anos). Também, havia combinado com as crianças na quarta, que daríamos banho nas bonecas na quinta, e quem quisesse podia trazer sua boneca de casa. Não mandei bilhetes para os pais e a Laís trouxe tudo, boneca, toalhinha, pentinho, etc... E assim que chegou disse: "Né, profe, que era pra trazer, diz pra minha mãe!?" Pois a mãe dela não havia acreditado, pois eu não tinha mandado bilhete. A mãe contou que ela separou tudo e "bateu o pé" que queria trazer. Combinei com a mãe que podia acreditar nela, pois daria uns teminhas que eles mesmos deveriam lembrar, para trabalhar também a autonomia deles.

Muitas curiosidades surgiram!!!!

Após, conversarmos sobre fazer perguntas, as crianças se motivaram muito a querer saber sobre as coisas. Fizeram inúmeras perguntas, bastante inteligentes e então achamos um assunto em comum. As perguntas que mais chamaram a atenção de todos foram: "Como passarinho voa?; Porque o coração está dentro das pessoas?; Porque o sol dá luz?; Etc..." Então, baseada nestas questões montamos o projeto "Na Natureza, Vamos Aprender!" Eu tenho um aluno que pergunta o tempo todo e é atento a tudo. Então, quando estávamos elencando as questões de dúvidas, uma menina perguntou: "quero saber porque o homem corre da chuva?" E o Otávio: "Para não se molhar! Essa é muito fácil!" Acredito que a primeira semana, onde "preparei o terreno", para que eles pudessem entender o que é pesquisar, está dando resultados. Eles querem saber coisas difíceis, ou seja, coisa que não conseguem saber só em casa, estão reconhecendo o espaço da escola, como um lugar onde realmente podem aprender, saber sobre as coisas. O projeto está bem interessante e estamos conseguindo seguir todos os passos que combinamos. O interesse deles é tanto, que um aluno pediu para ir ao banheiro na hora da rodinha, estávamos falando sobre o ar, e ele disse: "Profe, não deixa ninguém falar nada, porque eu quero saber!" Este interesse é muito bom e percebo que está fazendo diferença na vida deles!!!!